推进贯通培养：“3+4”“5+2”项目持续纵深发展

长期以来，苏旅财（联院旅财分院）紧跟国家职教改革步伐，积极投身现代职教体系建设，将贯通培养作为长学制人才培养的重要实施路径，为学生生涯发展提供更加多样化的路径选择。

11月份以来，学校针对物流服务与管理“3+4”、空中乘务“5+2”两个贯通培养项目相继举办两场专题活动。由校领导带队，持续优化项目实施，推动学校与苏州科技大学、苏州城市学院在贯通教育领域的深度交流，以更好地发挥该模式的优势特色，强化协同育人理念，共建高效的贯通机制，为学生和经济社会的可持续发展持续赋能。

空中乘务“5+2”贯通培养项目推进交流会

近日，苏州城市学院副校长高雷等9人应学校邀请，就空中乘务“5+2”贯通培养项目的推进情况进行深度交流，我校党委书记徐国明、副校长孙嘉希及相关处室负责人参加会议。

会上，双方就项目现状、学生学业情况、人才培养方案设计、课程体系建设、转段考核方式等开展研讨。徐国明书记对空中乘务“5+2”贯通培养项目的开展成效给予肯定，希望双方在专业引领、课程建设和师资队伍建设等方面能持续深化合作，为学生架设成长成才的桥梁。城市学院高雷副校长也充分肯定了前一年学校核心课程教考分离工作的成绩，同时围绕题库建设、师资调配、课程教学交流等情况提出了相应建议。苏州城市学院一行还参观了空中乘务实训基地、文旅楼实训基地。

访学活动：22级物流服务与管理“3+4”学生走进苏州科技大学

本周，副校长刘第毅携教学管理处、商贸系相关负责人，带领22级物流服务与管理“3+4”班级47名学生走进苏州科技大学，开展了一场别具特色的访学活动。苏州科技大学商学院杨传明院长、钱燕副院长一行热情接待了我校师生。

同学们先后参观了科大图书馆、教学楼、体育馆等教学场所，感受着美丽的校园风光和浓郁的人文气息。在杨院长的介绍下，同学们深入了解了苏科大的办学历史、育人成效和办学特色；商学院物流管理系主任沈建男详细介绍了物流专业的“前世今生”。刘第毅副校长也希望同学们在平时的学习中稳扎稳打，脚踏实地，以最好的状态面对即将到来的转段考试。

原18级物流服务与管理“3+4”班邵苏钒同学作为在读优秀学生代表，给学弟学妹们分享了自己在苏科大丰富多彩的大学校园生活。

在老师们和学长的鼓励下，同学们纷纷表示要以饱满的精神投入学习，尽自己最大的努力，通过明年的转段考试，顺利进入苏州科技大学学习，实现目标，成就理想！

学校贯通培养项目介绍

01 物流服务与管理“3+4”贯通培养项目

该专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握物流服务与管理专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事仓储与配送、运输业务、快递业务、国际货代等岗位群的工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。

1.考核方式

根据省教育厅要求，转段学生专业课（现代物流概论、仓储管理实务）须参加本科学校组织的分段培养项目转段升学考核；文化课（语文、数学、英语）须参加全省统一的职教高考。

2.录取原则

由本科学校根据分段培养项目转段升学考核结果和全省职教高考成绩确定录取名单。

3.转入标准

被本科学校录取且达到前段培养学校毕业要求的学生，方可转入本科阶段学习。

4.毕业要求

（1）三年制中职阶段：在允许学习年限内，学生完成人才培养方案中所规定学分以及相关职业技能等级证书要求后，经申请并经学校审核合格者，可获得三年制中职专科毕业证书。

（2）本科阶段：在允许学习年限内，学生修满专业指导性教学计划规定的学分后，经申请并经学校审核合格者，可获得本科毕业证书，毕业证书内容按照国家规定填写。

5.核心课程

包括：语文、数学、英语、现代物流概论、仓储管理实务、经济学基础、运输实务、物流设备操作。

02 空中乘务“5+2”贯通培养项目

本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化知识，良好的人文素养、职业道德、创新创业意识、环保理念和信息化水平，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向空中乘务职业群，能够从事航空公司民航乘务员、机场贵宾室服务人员、公务机服务保障工作人员、机场旅客服务人员、空港集团地面服务人员、铁路乘务员工作的高素质技术技能人才。

1.考核方式

根据省教育厅要求，转段学生须参加全省统一的专转本考试。

2.录取原则

由本科学校根据全省统一的专转本考试成绩确定录取分数线，择优录取。其中，在五年制高职学校学习期间参加全国及全省职业院校技能大赛成绩优异的学生（获国赛二等奖、省赛一等奖及以上），经转段考核领导小组审定同意，可直接录取。

3.转入标准

被本科学校录取且达到前段培养学校毕业要求的学生，方可转入本科阶段学习。

4.毕业要求

（1）五年制高职阶段：在允许学习年限内，学生完成人才培养方案中所规定学分以及相关职业技能等级证书要求后，经申请并经学校审核合格者，可获得五年制高职专科毕业证书。

5.核心课程

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